Z202020319
OF-218199
zrušená
35542870
Základná škola Ľ. Podjavorinskej 1, 040 11 Košice
Podjavorinskej 1, Košice, 04011, SVK
Učebnice
učebnice, základná škola
Tovar, Služba
|
1. Učebnice
|
|
|---|---|
| Funkcia |
| Zabezpečenie učebníc pre žiakov 1. stupňa a 2. stupňa ZŠ |
| Technické vlastnosti |
Jed |
Mi |
Ma |
Pres |
| 1. Šlabikár + kartónová príloha a nálepky pre 1. ročník ZŠ - 1. časť | ks | 54 | ||
| 2. Matematika pre 1. ročník ZŠ učebnica – 1. časť | ks | 54 | ||
| 3. Prvouka pre 1. ročník ZŠ - učebnica | ks | 14 | ||
| 4. Etická výchova pre 1. ročník ZŠ - Pracovné listy | ks | 90 | ||
| 5. Čítanka pre 2. ročník ZŠ | ks | 90 | ||
| 6. Matematika pre 2. ročník ZŠ, učebnica | ks | 90 | ||
| 7. Matematika pre 2.ročník ZŠ, 1. časť , pracovný zošit | ks | 90 | ||
| 8. Matematika pre 2.ročník ZŠ, pracovný zošit 2. časť | ks | 90 | ||
| 9. Geometria pre 2. ročník ZŠ - pracovný zošit | ks | 90 | ||
| 10. Prvouka - pracovná učebnica pre 2. ročník ZŠ | ks | 90 | ||
| 11. Etická výchova pre 2. ročník ZŠ – pracovné listy | ks | 45 | ||
| 12. Hudobná výchova pre 2. ročník ZŠ | ks | 50 | ||
| 13. Slovenský jazyk pre 3. ročník ZŠ - učebnica | ks | 80 | ||
| 14. Slovenský jazyk pre 3. ročník ZŠ - pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 15. Matematika pre 3. ročník ZŠ, 1. časť - pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 16. Matematika pre 3. ročník ZŠ, 2. časť - pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 17. Geometria pre 3. ročník ZŠ - pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 18. Prírodoveda 3.ročník ZŠ - pracovná učebnica | ks | 80 | ||
| 19. Vlastiveda pre 3.ročník - pracovná učebnica | ks | 80 | ||
| 20. Etická výchova pre 3. ročník ZŠ – pracovné listy | ks | 45 | ||
| 21. Čítanka pre 3. ročník ZŠ - pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 22. Čítanka pre 4. ročník ZŠ - pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 23. Matematika pre 4.ročník ZŠ, učebnica | ks | 80 | ||
| 24. Matematika pre 4.ročník ZŠ, pracovný zošit 1. časť | ks | 80 | ||
| 25. Matematika pre 4.ročník ZŠ, pracovný zošit 2. časť | ks | 80 | ||
| 26. Geometria pre 4. ročník ZŠ – pracovný zošit | ks | 80 | ||
| 27. Prírodoveda pre 4.ročník ZŠ - pracovná učebnica | ks | 80 | ||
| 28. Vlastiveda pre 4.ročník - pracovná učebnica, 1. časť | ks | 80 | ||
| 29. Vlastiveda pre 4.ročník - pracovná učebnica, 2. časť | ks | 80 | ||
| 30. Etická výchova pre 4. ročník ZŠ – pracovné listy | ks | 80 | ||
| 31. Pracovné vyučovanie - Pracovný zošit pre 4. ročník ZŠ | ks | 80 | ||
| 32. Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií: KuliFerdo - Spoluhlásky 1 | ks | 3 | ||
| 33. Biológia pre 5. ročník ZŠ | ks | 11 | ||
| 34. Dejepis pre 9. ročník ZŠ a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom | ks | 40 | ||
| 35. Náboženská výchova - Sloboda človeka. Pracovný zošit pre 7. ročník ZŠ (katolícke náboženstvo - západný obrad) | ks | 40 | ||
| 36. Slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník ZŠ - Rozšírená príprava na testovanie 5 | ks | 60 | ||
| 37. Pomocník z literatúry 5 – pracovný zošiť pre 5.ročník ZŠ | ks | 60 | ||
| 38. Náboženská výchova - Poznávanie pravdy. Pracovný zošit pre 6.ročník ZŠ (západný obrad) | ks | 60 | ||
| 39. Matematika A, učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá | ks | 60 | ||
| 40. Matematika A, učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá | ks | 60 | ||
| 41. Matematika B učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá | ks | 60 | ||
| 42. Matematika B pracovný zošit pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá | ks | 60 | ||
| 43. Matematika C učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá | ks | 60 | ||
| 44. Matematika C pracovný zošit pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá | ks | 60 | ||
| 45. Geografia 6 – pracovný zošit pre 8.ročník ZŠ a 1.ročník GOŠ | ks | 60 | ||
| 46. Geografia 7 – pracovný zošit pre 8.ročník ZŠ a 2.ročník GOŠ | ks | 40 | ||
| 47. Geografia 8 – pracovný zošit pre 8.ročník ZŠ a 3.ročník GOŠ | ks | 40 | ||
| 48. Hravý dejepis (6.roč) | ks | 60 | ||
| 49. Hravá chémia (7.roč) | ks | 40 | ||
| 50. Hravá chémia (8.roč) | ks | 40 | ||
| 51. Hravá chémia (9.roč) | ks | 40 | ||
| 52. Finančno ekonomická gramotnosť 8 pre žiakov8.ročníka základných škôl a 3.ročníka osemročných gymnázií | ks | 40 | ||
| 53. Hravá technika 7 – pracovný zošit pre 7. ročník ZŠ | ks | 50 | ||
| 54. Hravá technika 8 – pracovný zošit pre 8. ročník ZŠ | ks | 40 | ||
| 55. Hravá technika 9 – pracovný zošit pre 8. ročník ZŠ | ks | 40 |
| Technické vlastnosti | Hodnota / charakteristika |
| V šlabikári zostali zachované všetky osvedčené prvky. Obohatili sme ho však o nové úlohy a bohato ilustrované strany, ktoré výrazne pomáhajú rozvíjať komunikačné schopnosti žiaka. Humanisticko-tvorivá koncepcia rešpektuje základné podmienky rozvoja osobnosti žiaka. Vytvára priateľskú, kreatívnu klímu, pocit dôvery, istoty, akceptácie, priestor na citové prežívanie a komentovanie činnosti, potrieb a problémov. Strany Šlabikára obsahujú nápovedné obrázky, normalizované tvary písma, didakticky premyslené cvičenia a texty a tvary na rozcvičenie jemnej motoriky dieťaťa. | Šlabikár + kartónová príloha a nálepky pre 1. ročník ZŠ - 1. časť, autori: Z. Virgovičová, L. Virgovičová |
| Učebnica matematiky (1. časť) je koncipovaná formou pracovných strán. Úlohy na jednotlivých stranách sú obsahovo a tematicky prepojené. V 1. časti učebnice sa tematizuje počítanie v obore od 0 do 10, zahŕňa tiež nácvik písania jednotlivých číslic. | Matematika pre 1. ročník ZŠ učebnica – 1. časť, autori: B. Lehoťanová |
| Učebnica pracovného typu Prvouka pre 1. ročník ZŠ stavia na existujúcich prekonceptoch dieťaťa, preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa oboznamujú s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote. V niektorých bádateľských úlohách sú využité rôzne inovatívne metódy vzdelávania, ktoré sa využívajú pri modifikácii žiackych predstáv. | Prvouka pre 1. ročník ZŠ, autori: R. Dobišová Adame – O. Kováčiková |
| Je zameraná na medziľudské vzťahy, prvky prosociálnosti, ľudská dôstojnosť, pozitívne hodnotenie a naša rodina. Obsahuje atraktívne aktivity prispôsobené veku, ako práca s príbehom, pohybové aktivity, kreslenie, dopĺňanie, vyfarbovanie, strihanie či lepenie. | Etická výchova pre 1. ročník ZŠ - Pracovné listy, autori: E. Ivanová, M. Otottová, Ľ. Kopinová |
| Didaktická koncepcia učebnice má klásť dôraz na osvojovanie kľúčových čitateľských kompetencií potrebných na čítanie s porozumením, rozvoj slovnej zásoby, primeraným spôsobom sprístupňovať vybrané literárnovedné pojmy. Otázky a úlohy k textom majú byť zamerané na cielené rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. Oline podpora a sprístupnené metodické materiály pre učiteľov. | Čítanka pre 2. ročník ZŠ, autori: E. Dienerová, M. Nosáľová, A. Hirková |
| Učivo a obsah majú byť spracované a rozložené rovnomerne medzi učebnicu a pracovné zošity tak, aby sa žiaci naučili pracovať s učebnicovým textom a zároveň si osvojili základné schopnosti robiť si poznámky. Má ponúkať množstvo príkladov a slovných úloh na precvičovanie základného učiva v 2. ročníku ZŠ, ako i úlohy doplňujúceho a má ponúkať množstvo príkladov a slovných úloh na precvičovanie základného učiva v 2. ročníku ZŠ, ako i úlohy doplňujúceho a rozširujúceho charakteru, ktoré podporujú rozvoj matematického a logického myslenia žiakov | Matematika pre 2. ročník ZŠ, učebnica, autori: M. Belic, J. Striežovská |
| Základné informácie sa žiaci dozvedia z pracovných zošitov, v nich si ich aj upevňujú a overujú; učebnica obsahuje ďalšie doplňujúce vysvetlenia a úlohy na upevnenie a zdokonalenie kompetencií Učivo je rozdelené na aritmetiku a geometriu, v aritmetike zahŕňa počítanie do 20 s prechodom cez číselný základ, neskôr počítanie do 100 bez prechodu aj s prechodom cez číselný základ, v geometrii sa zameriava na osvojovanie pojmov bod, priamka a úsečka a ich rysovanie. | Matematika pre 2.ročník ZŠ, 1. časť , pracovný zošit, autori: M. Belic, J. Striežovská |
| Úvod nadväzuje na témy, ktorými sa uzatvára prvá časť (v aritmetike i v geometrii). Žiaci pracujú s oborom čísel do 100. Priebežne sa venujú témam a úlohám, ktoré im pomáhajú zvládnuť počítanie s prechodom i bez prechodu cez základ 10 a číslam do 100; riešia rôzne typy slovných a problémových úloh vychádzajúcich z reálneho života. Priebežne zaradené úlohy vedú k splneniu obsahového a výkonového štandardu v okruhu Riešenia aplikačných úloh a rozvíjajú špecifické matematické myslenie. Geometrická časť rozvíja schopnosť merania. | Matematika pre 2.ročník ZŠ, pracovný zošit 2. časť, autori: M. Belic, J. Striežovská |
| Žiakov svetom geometrie budú sprevádzať múdry macko Mat, rozumná sova Ema a bystrá rybka Tika. Macko Mat sa rád hrá s kockami a stavia si rôzne stavby z kociek. Z obsahu: Opakovanie Bod ...vyskúšaj si svoje sily! Priamka Polpriamka Úsečka Stavby z kociek ...vyskúšaj si svoje sily! Porovnávanie dĺžok pomocou pásika Meranie dĺžky Meter Decimeter Centimeter Pohľady na stavby z kociek Rovinné geometrické útvary Projekt: Naša krajčírska dielňa Krížom-krážom ...vyskúšaj si svoje sily! | Geometria pre 2. ročník ZŠ - pracovný zošit, autori: V. Repáš, I. Jančiarová, M. Totkovičová |
| Učebnica Prvouka 2 určená žiakom 2 ročníka základných škôl je vypracovaná v súlade s iŠVP a plne rešpektuje výkonový a obsahový štandard ISCED1. Integrácia učebnice a pracovného zošita do jedného celku umožňuje jednoduchú, rýchlu a efektívnu prácu žiakov i učiteľa na vyučovacej hodine. Učivo je rozdelené do 5 základných kapitol (Rastliny, Živočíchy, Človek, Neživá príroda a jej skúmanie, Človek a spoločnosť) a niekoľkých podkapitol, ktoré sú farebne odlíšené. | Prvouka - pracovná učebnica pre 2. ročník ZŠ, autor: I. Juricová, Ľ. Bedriová |
| Je zameraná na rôzne vzdelávacie oblasti: medziľudské vzťahy, prvky prosociálnosti, ľudská dôstojnosť, pozitívne hodnotenie a naša rodina. Obsahuje atraktívne aktivity prispôsobené veku tých najmenších žiakov - ako práca s príbehom, pohybové aktivity, kreslenie, dopĺňanie, vyfarbovanie, strihanie či lepenie. | Etická výchova pre 2. ročník ZŠ – pracovné listy, autori: E. Ivanová, Ľ. Kopinová, M.Otottová |
| V úvode sa zameriava na opakovanie z 1. ročníka a ďalej pokračuje v učive pre 2. ročník. Kniha je plná ľudových piesní, detských hier, kolied, cvičení zameraných na osvojenie rytmu, nájdete v nej však aj hudobné žánre ako valčík či uspávanka. Učebnica je rozšírená o hudobnú terminológiu ako napr. názvy nôt, stupnice, rytmus či tempo... | Hudobná výchova pre 2. ročník ZŠ, autori: E. Langsteinová, B. Felix |
| Didaktické spracovanie má rozvíjať jazykové a komunikačné kompetencie detí - počúvanie, rozprávanie, písanie, čítanie. Grafické a výtvarné spracovanie má byť primerané veku, prehľadné a doplnené inovatívnymi prvkami. Úlohy a cvičenia majú tvoriť ucelený súbor zoradený podľa didaktickej náročnosti. Online podpora a sprístupnené metodické materiály pre učiteľov | Slovenský jazyk pre 3. ročník ZŠ - učebnica, autori: Z. Hirschnerová, R. Adame |
| Úlohy sú členené na jazykovú a slohovú zložku, ktorá podporuje a rozvíja funkčné využívanie materinského jazyka v bežných, žiakom blízkych komunikačných situáciách. Pracovný zošit rešpektuje a rozvíja medzizložkové (úlohy prepojené na literárnu zložku – práca s čítankou,), medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Úlohy a cvičenia tvoria ucelený súbor zoradený podľa didaktickej náročnosti. Slúžia na precvičovanie jednotlivých jazykových javov. Mnohé z nich sú zábavného charakteru (prešmyčky, tajničky, obrázky na vyfarbovanie, hádanky) a zároveň plnia didaktický zámer. | Slovenský jazyk pre 3. ročník ZŠ - pracovný zošit, autori: Z. Hirschnerová, R. Adame |
| Pracovný zošit z matematiky pre 3. ročník základnej školy - rozdelený na dva diely s implementovanými prvkami z učebnice P. Černeka Matematika pre 3.ročník. | Matematika pre 3. ročník ZŠ, 1. časť - pracovný zošit, autori: P. Černek |
| Pracovný zošit z matematiky pre 3. ročník základnej školy - rozdelený na dva diely s implementovanými prvkami z učebnice P. Černeka Matematika pre 3.ročník. | Matematika pre 3. ročník ZŠ, 2. časť - pracovný zošit, autori: P. Černek |
| Pracovný zošit je popretkávaný úlohami určenými na diskusiu v triede, ale aj oddychovými úlohami pre tých, ktorí svoju prácu skončia skôr. Mnohé úlohy vychádzajú z reálneho života. Projektové úlohy motivujú deti k samostatnému bádaniu a konfrontovaniu ich skúseností so skutočnosťou. V závere každého tematického celku je zaradený test, ktorý slúži na zopakovanie si naučených a osvojených zručností a vedomostí. | Geometria pre 3. ročník ZŠ - pracovný zošit, autor: V. Repáš, K. Žilková, M. Totkovičová |
| Pracovné učebnice sú v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom ISCED zo septembra 2015. Pracovná učebnica zahŕňa aktivizujúce, aplikačné či problémové, rozvíjajúce, kognitívne činnosti žiakov, ktoré operujú s pojmami hľadanie, pátranie, skúmanie a objavovanie. Dôraz sa kladie na aktívnu úlohu žiaka pri osvojovaní si nových poznatkov prostredníctvom zážitkov, na učení s porozumením. Pracovnú učebnicu sprevádzajú motivačné prvky objaviteľskej námornej plavby, pestré a výpovedné ilustrácie a sprievodné postavičky, ktorými sú štyria námorníci. | Prírodoveda 3.ročník ZŠ - pracovná učebnica, autori: R. Dobišová Adame, O. Kováčiková |
| Pracovná učebnica Vlastiveda pre tretiakov je zostavená podľa iŠVP – ISCED 1 pre oblasť Človek a spoločnosť platného od septembra 2015. Učebnica je zameraná na pozorovanie, skúmanie, bádanie, porovnávanie, objavovanie, poznávanie a hodnotenie javov vo vlastnej obci. Súčasťou komplexnej podpory pre učiteľa je kompletná metodická podpora: elektronické listovanie titulmi, multimediálne prezentácie, námety na didaktické hry, interaktívne cvičenia v programe Alf, metodické komentáre pre učiteľa v elektronickej podobe priradené priamo k stranám učebnice, návrhy príprav na vyučovanie a ďalšie. | Vlastiveda pre 3.ročník - pracovná učebnica, autori: J. Dudášová, P. Muchová, P. Mäsiar |
| Zaoberá sa aktuálnymi témami ako : Postoje a spôsobilosti medziľudských vzťahov, Komunikácia, Empatia, Riešenie konfliktov, Výchova k zmierlivosti, Pozitívne hodnotenie druhých, Komplexná prosociálnosť,. | Etická výchova pre 3. ročník ZŠ – pracovné listy, autor: E. Ivanová, Ľ. Kopinová, M.Otottová |
| Pracovný zošit obsahuje úlohy na prehĺbenie a rozšírenie schopností pracovať s textom. Úlohy zároveň rozvíjajú všestranne kompetenciu čítať s porozumením, a to vzhľadom na žiaka – čitateľa 3. ročníka so zameraním aj na vyšších úrovniach: žiaci nielen vyhľadávajú údaje a fakty v textoch, ale úlohy ich systematicky vedú k samostatnému tvorivému premýšľaniu o obsahu textov, tiež ich nabádajú k formulovaniu vlastných názorov, postojov a argumentov. | Čítanka pre . 3 ročník ZŠ - pracovný zošit autori:Z. Hirschnerová, R. Dobišová Adame |
| Okrem úloh súvisiacich priamo s textami v čítanke pre štvrtákov obsahuje aj rozširujúce literárne texty nad jej rámecdoplnené o sériu súvisiacich úloh a aktivít. Cieleným rozvojom a nácvikom čitateľských stratégií podporuje čítanie s porozumením. Reflektuje a primerným spôsobom rozvíja aj emocionálnu stránku vnímania literárneho textu, učí žiakov vnímať a hodnotiť aj estetické hodnoty literárnych diel. | Čítanka pre 4. ročník ZŠ - pracovný zošit, autori: Z. Hirschnerová, R. Dobišová Adame |
| Učebnica a jej obsah plne korešpondujú s požiadavkami na obsahový štandard a plnenie výkonového štandardu iŠVP, s platnými prierezovými a medzipredmetovými prepojeniami, napr. Národný štandard finančnej gramotnosti. Matematika pre štvrtákov, ktorá je súčasťou ucelenej didaktickej série. | Matematika pre 4.ročník ZŠ, učebnica, autori: M. Belic, J. Striežovská |
| Spracovanie učiva aritmetiky a geometrie dáva učiteľovi priestor rozhodnúť sa, ako sa bude učivo prelínať. Práca s pracovným zošitom umožňuje plnenie požiadaviek vzdelávacieho štandardu. Obsahovo sa sústredí na ukončenie procesu poznávania a budovania kľúčových kompetencií na 1. stupni. Rešpektuje a rozvíja medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Venuje sa problematike finančnej gramotnosti v nadväznosti na platný vzdelávací štandard finančnej gramotnosti. | Matematika pre 4.ročník ZŠ, pracovný zošit 1. časť, M. Belic, J. Striežovská |
| Svojím spracovaním reflektuje na požiadavky škôl. Jedna strana aritmetickej časti pracovného zošita zahŕňa obsah zvládnuteľný približne na jednej vyučovacej hodine. Odkazy na strany učebnice v pracovnom zošite a zaručujú pohodlné prepojenie práce oboma materiálmi. Výrazne pomáha aj farebné zjednotenie prislúchajúcich strán. Rozdelenie strán na základné a výberové je podporené piktogramami. Piktogramy definujú úlohy pre tých, ktorí pracujú rýchlejšie a potrebujú ďalšiu aktivitu. Sú určené pre žiakov, ktorí napredujú v matematickom poznávaní rýchlejším tempom. | Matematika pre 4.ročník ZŠ, pracovný zošit 2. časť, autori: M. Belic, J. Striežovská |
| Nový pracovný zošit z geometrie dopĺňa chýbajúcu časť učiva geometrie v platných učebniciach matematiky pre 4. ročník ZŠz roku 2010. Pracovný zošit je kombináciou učebnice a pracovného zošita. | Geometria pre 4. ročník – pracovný zošit, autori : V. Repáš, K. Žilková, M. Totkovičová |
| Obsah pozostáva z prírodovedného učiva vzdelávacej oblasti Človek a príroda: Neživá príroda a skúmanie prírodných javov, Človek, Prírodné spoločenstvá. Pracovná učebnica preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie prostredníctvom bádateľských a výskumných aktivít. Pracovnú učebnicu sprevádzajú motivačné prvky detektívneho pátrania, pestré a výpovedné ilustrácie, fotografie a sprievodné postavičky. K titulu je pripravená nadštandardná didaktická podpora pre učiteľa. | Prírodoveda pre 4.ročník ZŠ - pracovná učebnica, autori: R. Dobišová Adame, O. Kováčiková |
| Učivo je usporiadané do troch tematických okruhov. Témy na seba logicky nadväzujú, aby rozvíjali a upevňovali vedomosti žiakov. Tematické okruhy sú farebne odlíšené, aby umožnili žiakom ľahšiu orientáciu v pracovnej učebnici. Pracovná učebnica pozostáva z dvoch častí. | Vlastiveda pre 4.ročník - pracovná učebnica, 1. časť, autori: J. Dudášová, P. Muchová, P. Mäsiar |
| Nezastupiteľnú rolu v pracovnej učebnici majú úlohy s dôrazom na prácu s mapami, príbehmi a ilustráciami. Nenahraditeľné sú úlohy podporujúce výlety po Slovensku zamerané na zážitkové (názorné) spoznávanie regiónov. Učivo je radené od najľahších úloh po najťažšie (zapamätanie, porozumenie, aplikácia, analýza, syntéza a hodnotenie). Vlastiveda pre štvrtákov bola premyslená tak, aby poskytovala a striedala rôzne aktivity zamerané na rozvoj zručností, vedomostí a kompetencií na veku primeranej úrovni. | Vlastiveda pre 4.ročník - pracovná učebnica, 2. časť, autori: J. Dudášová, P. Muchová, P. Mäsiar |
| Jej súčasťou je aj rozvoj sociálnych zručností (otvorená komunikácia, empatia, pozitívne hodnotenie iných ako aj podpora mentálnej hygieny. Pracovné listy ponúkajú námety na vlastnú prácu aj spoluprácu v skupine, sú vhodne ilustrované, pôsobia motivačne. | Etická výchova pre 4. ročník ZŠ – pracovné listy, autor: E. Ivanová, Ľ. Kopinová, M.Otottová |
| Pracovný zošit predstavuje vhodný a potrebný podklad pre lepšie pochopenie problematiky. Predstavuje inšpiráciu k vytváraniu a hľadaniu vlastných projektov pre žiakov. Jadrom toho PZ sú jednoduché otvorené projekty, kt. sú zamerané na rozvoj manuálnych zručností a na riešenie problémov (improvizáciu a kreativitu). | Pracovné vyučovanie - Pracovný zošit pre 4. ročník ZŠ, autori: R. Geschwandtner, M. Šimunková |
| Súbor štyroch pracovných zošitov pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na slovenský jazyk. Pre všetkých, ktorí sa chcú naučiť, potrebujú si zopakovať alebo zábavnou formou spoznávať písmená slovenskej abecedy. Balík obsahuje diely: Samohlásky a Dvojhlásky. Spoluhlásky 1. Spoluhlásky 2. Práca s textom. | Pracovný zošit pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií: KuliFerdo - Spoluhlásky 1, autori: B. Kováčová, M. Hanáková |
| Učebnica je orientovaná na poznávanie jednotlivých organizmov v ich prirodzenom prostredí - les, voda, lúka, pole. Pozornosť je venovaná nielen poznatkom o stavbe tela organizmov, ale aj ich základným životným prejavom, vzájomným vzťahom medzi organizmami (potravové reťazce), vzťahom k prostrediu a človeku (chránené organizmy, liečivé/ jedovaté rastliny). | Biológia pre 5. ročník ZŠ, autori: M. Uhereková, I. Hantabálová, I. Trévaiová, E. Margalová, Z. Piknová , V. Zvončeková |
| Učebnica okrem výkladového textu predstavuje formou krátkych medailónov významné osobnosti slovenských i svetových dejín a prostredníctvom rôznorodých dobových obrazových a textových prameňov podnecuje žiaka kriticky myslieť, vytvoriť si o 20. storočí vlastný obraz a uvažovať o ňom. Úlohy rozvíjajú všetky úrovne kompetencií žiaka. Mapy, množinové zápisy, časové priamky a rôzne štatistiky mu pomáhajú zorientovať sa a usporiadať si učivo. | Dejepis pre 9. ročník ZŠ a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom, autori: D. Kováč,V. Kratochvíl, I. Kamenec, H. Tkadlečková |
| pracovný zošit k učebnici katolíckeho náboženstva pre 7.ročník ZŠ, nosné témy sú: Prečo dodržiavať Desatoro, Múdrosť overená mnohými generáciami, Práva človeka, Norimberský proces a.i. | Náboženská výchova - Sloboda človeka. Pracovný zošit pre 7. ročník ZŠ (katolícke náboženstvo - západný obrad), autori: S. Rusnáková |
| Na 40 stranách sa žiaci stretnú s gramatickými a pravopisnými cvičeniami, ale aj rôznymi úlohami zameranými na prácu s textom. Každá dvojstrana sa začína východiskovým textom, z ktorého vyplývajú všetky úlohy. Texty zahrnujú široký záber: beletriu, odborný text, krátke útvary či nesúvislé texty. | Slovenský jazyk a literatúra pre 5. ročník ZŠ - Rozšírená príprava na testovanie 5, autori: D. Kovárová, A. Kurtulíková |
| Pracovný zošit presne korešponduje s obsahom schválenej učebnice. Ponúka množstvo rôznorodých úloh a pomáha žiakovi upevňovať a precvičovať si učivo literárnej výchovy 5. ročníka v škole, ako aj počas domácej prípravy alebo opakovania. Žiaci sa tu stretnú so zaujímavými rubrikami (Slovníček, Maľované čítanie, Osobnosti, Pamätníček) aj opakovacími a precvičovacími časťami (Na stupni víťazov). | Pomocník z literatúry 5 – pracovný zošiť pre 5.ročník ZŠ, autori: J. Krajčovičová |
| Pracovný zošit je koncipovaný tak, aby naučil žiakov aktívne poznávať blízku i vzdialenú minulosť a porozumieť jej. Žiaci získajú spôsobilosť orientovať sa v historickom čase a v historickom priestore. Naučia sa chápať a rešpektovať kultúrne a iné odlišnosti ľudí z rôznych spoločenstiev. Skúmaním historických písomných, obrazových, hmotných a grafických prameňov budú odhaľovať príčiny, priebeh a dôsledky historických udalostí a ich vplyv na našu súčasnosť a budúcnosť. | Náboženská výchova - Poznávanie pravdy. Pracovný zošit pre 6.ročník ZŠ (západný obrad), autori : A. Gerberyová, E. Rešetár |
| Matematika A je prvou zo sady druhostupniarskych učebníc pre výučbu matematiky Hejného metódou. K učebnici patrí aj Matematika A - pracovný zošit. Diel A je určený pre 5. alebo 6. ročník ZŠ. | Matematika A, učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá, autori: M. Hejný, P. Šalom, D. Jirotková, J. Hanušová, A. Sukniak |
| Pracovný zošit k učebnici Matematika A pre 2. stupeň a viacročné gymnáziá. | Matematika A, učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá, autor: M. Hejný, k. Eichlerová, P. Šalom |
| Matematika B je druhou zo sady druhostupniarskych učebníc pre výučbu matematiky Hejného metódou. Diel B je určený pre žiakov cca 6. ročníka. | Matematika B učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá, autor: M. Hejný, P. Šalom, D. Jirotková, J. Hanušová, A. Sukniak |
| Pracovný zošit k učebnici Matematika B pre 2. stupeň a viacročné gymnáziá. Druhý z dielov A-G. | Matematika B pracovný zošit pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá, autor: M. Hejný, k. Eichlerová, P. Šalom, |
| Matematika C je treťou zo sady druhostupniarskych učebníc pre výučbu matematiky Hejného metódou. | Matematika C učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá, autori: M. Hejný, P. Šalom, D. Jirotková, J. Hanušová, A. Sukniak |
| Pracovný zošit k učebnici Matematika C pre 2. stupeň a viacročné gymnáziá. Tretí z dielov A-G. | Matematika C pracovný zošit pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá, autori: M. Hejný, k. Eichlerová, P. Šalom, |
| Pracovný zošit Geografia 6 predstavuje modernejší prístup k vyučovaniu geografie. Vypracovaním jednotlivých úloh žiaci získajú poznatky z danej témy vlastnou samostatnou prácou, učiteľ môže byť len poradcom. Pri väčšine úloh žiaci pracujú s atlasom a rozvíjajú aj medzipredmetové vzťahy s matematikou, dejepisom, slovenským a anglickým jazykom. | Geografia 6 – pracovný zošit pre 8.ročník ZŠ a 1.ročník GOŠ, autori: P. Bubelíny |
| Pracovný zošit Geografia 7.ročník predstavuje modernejší prístup k vyučovaniu geografie. Vypracovaním jednotlivých úloh žiaci získajú poznatky z danej témy vlastnou samostatnou prácou, učiteľ môže byť len poradcom. Pri väčšine úloh žiaci pracujú s atlasom a rozvíjajú aj medzipredmetové vzťahy s matematikou, dejepisom, slovenským a anglickým jazykom. | Geografia 7 – pracovný zošit pre 8.ročník ZŠ a 2.ročník GOŠ, autori: P. Bubelíny |
| Pracovný zošit Geografia pre 8.ročník ZŠ predstavuje modernejší prístup k vyučovaniu geografie. Vypracovaním jednotlivých úloh žiaci získajú poznatky z danej témy vlastnou samostatnou prácou, učiteľ môže byť len poradcom. Pri väčšine úloh žiaci pracujú s atlasom a rozvíjajú aj medzipredmetové vzťahy s matematikou, dejepisom, slovenským a anglickým jazykom. Pri niektorých úlohách sa nachádzajú QR kódy, pod ktorými sa skrývajú internetové stránky súvisiace s úlohu, ktorú dopĺňajú alebo rozvíjajú. | Geografia 8 – pracovný zošit pre 8.ročník ZŠ a 3.ročník GOŠ, autor: P. Bubelíny |
| Pracovný zošit je koncipovaný tak, aby naučil žiakov aktívne poznávať blízku i vzdialenú minulosť a porozumieť jej. Žiaci získajú spôsobilosť orientovať sa v historickom čase a v historickom priestore. Naučia sa chápať a rešpektovať kultúrne a iné odlišnosti ľudí z rôznych spoločenstiev. Skúmaním historických písomných, obrazových, hmotných a grafických prameňov budú odhaľovať príčiny, priebeh a dôsledky historických udalostí a ich vplyv na našu súčasnosť a budúcnosť. | Hravý dejepis pre 6. ročník ZŠ, autori: Bojková Alžbeta, Pončák Viktor |
| Pracovný zošit vychádza zo situácií, javov a činností, ktoré majú chemickú podstatu a sú žiakovi blízke z bežného života. Úlohy sú zamerané na chemické poznatky a činnosti, ktoré vedú k nadobudnutiu dôležitých spôsobilostí, predovšetkým spôsobilosť objektívne a spoľahlivo pozorovať a opísať pozorované. Pracovný zošit pre 7. ročník je upravený podľa iŠVP a v súlade s novou učebnicou chémie. | Hravá chémia 7.ročník ZŠ, autori: A. Engelová, D. Kažimírová, V. Košická, A. Krajníková, A. Melišíková, M. Pavelčáková, E. Trojčáková |
| Pracovný zošit Hravá chémia 8 je pracovný zošit určený pre žiakov 8. ročníka základných škôl a terciu osemročných gymnázií. Hravá chémia 8 je pripravená v súlade s novým Štátnym vzdelávacím programom. Nájdete v ňom ucelený súbor kreatívnych cvičení, zameraných na porozumenie zákonitostí chémie. Veľké pozitívum sa prikladá prepojeniu cvičeniam s reálnym životom, čo významne podporuje záujem žiakov o preberané učivo a nie je len mechanické učenie sa teórie. Predstavuje zdroj najľahšie zapamätateľných informácií. | Hravá chémia 8.ročník ZŠ, autori: D. Lalková, M. Pavelčáková, V. Šmajdová, M. Tkáč, E. Trojčáková |
| Pracovný zošit Hravá chémia 9 obsahuje: I. Opakovanie II. Chemické výpočty III. Vlastnosti jednoduchých chemických látok IV. Uhľovodíky V. Deriváty uhľovodíkov VI. Organické látky v živých organizmoch VII. Organické látky v bežnom živote | Hravá chémia 9.ročník ZŠ, autori: D. Lalková, M. Pavelčáková, V. Šmajdová, M. Tkáč, E. Trojčáková |
| Akreditovaná učebnica, napísaná podľa metodiky Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Získajte nové informácie zo sveta finančnej gramotnosti. | Finančno ekonomická gramotnosť 8 pre žiakov 8.ročníka základných škôl a 3.ročníka osemročných gymnázií, autori: D. Vrtaňa, O. Bubelíny |
| Pracovný zošit Hravá technika obsahuje množstvo praktických úloh, ktoré rozšíria poznatky a zručnosti žiakov z oblasti grafickej komunikácie, oboznámia ich s rôznymi druhmi technických materiálov, ako sklo, guma, textil a kompozity a nahliadnu aj do sveta strojov, prístrojov a zariadení používaných v domácnosti. Vďaka téme „Svet práce“ sa pripravia na reálne situácie, ktoré ich čakajú neskôr v živote - pripravia sa na pracovný pohovor, vytvoria si životopis a motivačný list. Získajú tiež prehľad o rôznych typoch stredných škôl a študijných odboroch. | Hravá technika 7 – pracovný zošit pre 7. ročník ZŠ, autori: Ľ. Žáčok |
| Žiaci sa v pracovnom zošite bližšie oboznámia s domácimi elektrickými spotrebičmi, ktoré nám uľahčujú každodenný život, preniknú do tajov technickej elektroniky a prenosu signálov, rozšíria si poznatky a zručnosti v oblasti technickej tvorby (rysovanie technických výkresov, príprava technickej dokumentácie), nadobudnú nové poznatky z oblasti sveta práce, osobných príjmov a daní, zamerajú sa na analýzu svojej osobnosti a výber budúceho povolania. | Hravá technika 8 – pracovný zošit pre 8. ročník ZŠ, autor: J. Pavlovkin, Ľ. Žáčok |
| Viete aké rôzne inštalácie nájdete vo svojej domácnosti či aké zdroje energie môžete využiť na jej vykúrenie? Aké sú druhy strojového spracovania rôznych materiálov a aké formy podnikania existujú na Slovensku? Všetky tieto témy a množstvo praktických úloh nájdete v pracovnom zošite Hravá technika 9. Pútavé spracovanie tém a zaujímavé motivačné úlohy podporujú záujem žiakov nielen o oblasť techniky, ale aj o vlastné sebapoznávanie. | Hravá technika 9 – pracovný zošit pre 8. ročník ZŠ, autor: J. Pavlovkin, Ľ. Žáčok |
| Názov |
| 1. Zmluvné strany sa dohodli, že pri dodaní tovaru sa budú riadiť ustanoveniami Všeobecných zmluvných podmienok pre elektronické trhovisko (ďalej len ,,OPET") a nasledovnými osobitnými požiadavkami na plnenie uvedenými nižsie. |
| 2. Osobitné požiadavky Objednávateľa je nutné chápať ako súvislý text, pričom číslovanie textov nemá vplyv na význam a uprednostnenie podmienok a požiadaviek vo vzťahu k poradiu v akom sú Objednávateľom zadané. |
| 3. Vrátane dopravy na miesto plnenia a vyloženia tovaru v sídle objednávateľa na mieste , ktoré bližšie určí objednávateľ úspešnému uchádzačovi. |
| 4. Kúpnu cenu za skutočné prevzatý tovar zaplatí objednávateľ dodávateľovi na základe faktúry s náležitosťami daňového dokladu na účet dodávateľa. Lehota splatnosti faktúry je 30 dní odo dňa jej doručenia. Súčasťou faktúry musí byť aj dodací list podpísaný objednávateľom. V prípade, že faktúra nebude obsahovať náležitosti daňového dokladu, je objednávateľ oprávnený faktúru vrátiť dodávateľovi. V takom prípade sa preruší plynutie lehoty splatnosti. Doručením opravenej, alebo doplnenej faktúry kupujúcemu začína plynúť nová 30 dňová lehota splatnosti. |
| 5. Za nesplnenie záväzku dodávateľa dodať objednávateľovi tovar na miesto dodania v dohodnutom termíne plnenia, má objednávateľ voči dodávateľovi právo na zaplatenie zmluvnej pokuty vo výške 0,05% z kúpnej ceny nedodaného tovaru za každý deň omeškania, pokiaľ sa zmluvné strany nedohodnú na predĺžení lehôt. Tým nie je dotknuté právo objednávateľa na náhradu škody voči dodávateľovi a táto náhrada škody patrí objednávateľovi v celej jeho výške bez ohľadu na výšku zaplatenej zmluvnej pokuty. |
| 6. V prípade, ak budú dodané iné učebnice ako sú uvedené v ods. Technická špecifikácia predmetu zákazky toho opisu, Objednávateľ odstúpi od zmluvy. Odstúpenie od zmluvy v prípade nedodržania podmienok a nesplnenie akejkoľvek osobitnej požiadavky sa bude posudzovať ako závažné porušenie podmienok a objednávateľ vystaví negatívnu referenciu. |
| 7. Dodávateľ sa zaväzuje, že do 5 pracovných dní odo dňa uzatvorenia zmluvy, predloží Objednávateľovi zoznam zodpovedných osôb za plnenie zmluvy a to v rozsahu: meno, priezvisko, funkcia, e-mail, telefónne číslo. |
| 8. Dodávateľ sa zaväzuje, že do 5 pracovných dní odo dňa uzatvorenia zmluvy, predloží podrobný aktualizovaný rozpočet a vlastný návrh na plnenie predmetu zmluvy, v ktorom bude uvedený názov učebnice a autor. |
| 9. Dodávateľ sa zaväzuje do 5 dní od uzatvorenia zmluvy doručiť Objednávateľovi podrobný položkovitý rozpis jednotkových cien predmetu zmluvy, ktoré budú v súlade s uzatvorenou zmluvou. Podrobný položkovitý rozpis jednotkových cien predmetu zmluvy bude v tvare: cena bez DPH, DPH, cena s DPH bude neoddeliteľnou súčasťou zmluvy. |
| 10. Dodávateľ musí byť oprávnený dodávať učebnice, teda musí mať v obchodnom registri zapísanú činnosť ,,kúpa tovaru na účely jeho predaja konečnému spotrebiteľovi (maloobchod), alebo iným prevádzkovateľom živnosti (veľkoobchod)" alebo obdobnú činnosť. |
| 11. Dodávateľ nesmie mať v čase uzatvorenia zmluvy uložený zákaz účasti vo verejnom obstarávaní. |
Podjavorinskej 378/1, Košice - mestská časť Luník IX, Košice II, Košický, Slovenská republika
31.10.2020 12:00
1,00 celok
13 927,14
| Názov | Merná jednotka | Výhodnejšia hodnota | Váha |
|---|---|---|---|
| Cena s DPH | € | Menšia | 100 |
21.08.2020 08:33
28.08.2020 11:00
28.08.2020 11:15
20 min.
2 min.
| Dátum predloženia | Hodnota | MJ | Kritérium | |
|---|---|---|---|---|
| Na zákazku nebola predložená žiadna ponuka | ||||
Elektronizácia verejného obstarávaniaVážený používateľ,
v súvislosti s povinnosťou elektronizácie verejného obstarávania od 18.10.2018 a zároveň s cieľom vylepšenia používateľského komfortu sme pre vás pripravili novú verziu systému EKS, ktorá so sebou prináša: