Z202017457
OF-217391
zrušená
35546832
Základná škola
Postupimská 37, Košice, 04022, SVK
Učebnice
učebnice, základná škola
Tovar, Služba
|
1. Učebnice
|
|
|---|---|
| Funkcia |
| Zabezpečenie učebníc pre žiakov 1.,2.,3. a 4. ročníka základnej školy |
| Technické vlastnosti |
Jed |
Mi |
Ma |
Pres |
| 1. Šlabikár pre 1.ročník ZŠ 1. časť | ks | 37 | ||
| 2. Šlabikár pre 1.ročník ZŠ 2. časť | ks | 37 | ||
| 3. Čítanka pre 1. ročník ZŠ | ks | 37 | ||
| 4. Matematika pre 1.ročník, 1. časť | ks | 18 | ||
| 5. Matematika pre 1.ročník, 2. časť | ks | 18 | ||
| 6. Matematika pracovná učebnica pre 1.roč., 1. diel | ks | 19 | ||
| 7. Matematika pracovná učebnica pre 1.roč., 2. diel | ks | 19 | ||
| 8. Matematika pracovná učebnica pre 1.roč., 3. diel | ks | 19 | ||
| 8. Etická výchova - 1.ročník pracovné listy | ks | 37 | ||
| 9. Náboženská výchova- Radostná cesta lásky, Pracovný zošit - 1. ročník (západný obrad) | ks | 19 | ||
| 10. Náboženská výchova - Radostná cesta lásky, Pracovný zošit - 1. ročník (východný obrad) | ks | 2 | ||
| 12. Hudobná výchova - 1.ročník | ks | 37 | ||
| 13. Výtvarná výchová - 1. ročník | ks | 37 | ||
| 14. Slovenský jazyk - 2. ročník | ks | 37 | ||
| 15. Čítanka - 2. ročník | ks | 37 | ||
| 16. Matematika - 2. ročník, učebnica | ks | 37 | ||
| 17. Matematika - 2.ročník, pracovný zošit 1. časť | ks | 37 | ||
| 18. Matematika - 2.ročník, pracovný zošit 2. časť | ks | 37 | ||
| 19. Prvouka - 2.ročník - pracovná učebnica | ks | 37 | ||
| 20. Etická výchova - 2. ročník, pracovný list | ks | 17 | ||
| 21. Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( západný obrad), učebnica | ks | 20 | ||
| 22. Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( východný obrad), učebnica | ks | 1 | ||
| 23. Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( západný obrad), pracovný zošit | ks | 20 | ||
| 24. Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( východný obrad), pracovný zošit | ks | 1 | ||
| 25. Hudobná výchova - 2. ročník | ks | 10 | ||
| 26. Výtvarná výchova - 2. ročník | ks | 10 | ||
| 27. Slovenský jazyk - 3. ročník | ks | 37 | ||
| 28. Matematika - 3. ročník, učebnica | ks | 37 | ||
| 29. Matematika - 3. ročník, pracovný zošit 1. časť | ks | 37 | ||
| 30. Matematika - 3. ročník, pracovný zošit 2.časť | ks | 37 | ||
| 31. Prírodoveda 3.ročník - pracovná učebnica | ks | 37 | ||
| 32. Vlastiveda 3. ročník - pracovná učebnica | ks | 37 | ||
| 33. Etická výchova - 3. ročník - pracovné listy | ks | 37 | ||
| 34. Náboženská výchova - Cesta viery - 3. ročník (západný obrad), učebnica | ks | 14 | ||
| 35. Náboženská výchova - Cesta viery - 3.ročník (východný obrad), učebnica | ks | 1 | ||
| 36. Náboženská výchova - Cesta viery - 3. ročník (západný obrad), pracovný zošit | ks | 14 | ||
| 37. Náboženská výchova - Cesta viery - 3.ročník (východný obrad), pracovný zošit | ks | 1 | ||
| 38. Pracovné vyučovanie - 3. ročník - pracovná učebnica | ks | 37 | ||
| 39. Hudobná výchova - 3. ročník | ks | 37 | ||
| 40. Výtvarná výchova - 3. ročník | ks | 37 | ||
| 41. Anglický jazyk - 3.ročník, Family and Friends 1, 2nd Edition | ks | 5 | ||
| 42. Slovenský jazyk - 4. ročník | ks | 34 | ||
| 43. Čítanka - 4. ročník | ks | 34 | ||
| 44. Matematika - 4.ročník, učebnica | ks | 34 | ||
| 45. Matematika - 4. ročník, pracovný zošit 1. časť | ks | 34 | ||
| 46. Matematika - 4. ročník, pracovný zošit 2. časť | ks | 34 | ||
| 47.Prírodoveda- 4. ročník - pracovná učebnica | ks | 34 | ||
| 48. Vlastiveda - 4.ročník - pracovná učebnica 1. časť | ks | 34 | ||
| 49. Vlastiveda - 4.ročník - pracovná učebnica 2. časť | ks | 34 | ||
| 50. Etická výchova - 4. ročník - pracovné listy | ks | 14 | ||
| 51. Náboženská výchova - 4. ročník, Poznávanie nádeje (západný obrad), pracovný zošit | ks | 17 | ||
| 52. Náboženská výchova - 4. ročník, Poznávanie nádeje (východný obrad), pracovný zošit | ks | 3 | ||
| 53. Pracovné vyučovanie - 4. ročník - pracovná učebnica | ks | 34 | ||
| 54. Hudobná výchova - 4 ročník | ks | 34 | ||
| 55. Anglický jazyk - 4. ročník, Family and Friends 2, 2nd Edition | ks | 5 | ||
| 56. Ruský jazyk - Klassnyje druzja 1 | ks | 20 |
| Technické vlastnosti | Hodnota / charakteristika |
| Šlabikár je v súlade so štátnym vzdelávacím programom a pozostáva z dvoch častí, pokrýva prácu v prípravnom a šlabikárovom období. Jeho úlohou je naučiť žiakov rozlišovať písmená a sprostredkovať základy gramotnosti. Okolo každej strany sa nachádza súbor nápovedných obrázkov s abecedou. V celom šlabikári sú zaradené zábavné didaktické hry, ktoré podporujú čítanie s porozumením. K šlabikáru patrí aj interaktívne CD a maňuška. | Šlabikár pre 1.ročník ZŠ 1. časť, autor: Štefeková, Culková |
| Šlabikár je v súlade so štátnym vzdelávacím programom a pozostáva z dvoch častí, pokrýva prácu v prípravnom a šlabikárovom období. Jeho úlohou je naučiť žiakov rozlišovať písmená a sprostredkovať základy gramotnosti. Okolo každej strany sa nachádza súbor nápovedných obrázkov s abecedou. V celom šlabikári sú zaradené zábavné didaktické hry, ktoré podporujú čítanie s porozumením. K šlabikáru patrí aj interaktívne CD a maňuška. | Šlabikár pre 1.ročník ZŠ 2. časť, autori: Štefeková, Culková |
| Čitateľsky zaujímavá a výtvarne príťažlivá. Nadväzuje na šlabikár a obsahuje sériu úloh na rozšírenie čitateľských zručností, čítanie s porozumením a vnímanie textu ako zdroja informácií. | Čítanka pre 1. ročník , autor: Štefeková, Culková, Stankovianská |
| Pracovná učebnica je v súlade so Štátnym vzdelávacím programom. Žiaci sa prostredníctvom strán pracovnej učebnice oboznamujú s témami: Prirodzené čísla 1 až 20 a 0, Sčítanie a odčítanie v číselnom obore do 20, Geometria a meranie, Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie. Jednotlivé témy sú navzájom poprepájané a doplnené o úlohy na rozvoj finančnej gramotnosti. K sade pracovných učebníc prislúcha aj výukové CD. | Matematika pre 1.ročník, 1. časť, 2. časť autor: Belic, Striežovská |
| Metóda na vyučovanie matematiky v tejto pracovnej učebnici je založená na rešpektovaní 12 základných princípov, žiaci v učebnici pracujú v 25 prostrediach - rodina, cesta autobusom, jednoduché krokovanie, …. Systém prostredí je motivačne nastavený tak, aby zachytil všetky štýly učenia sa a fungovania detskej mysle. Témy sa prelínajú, matematické zákonitosti sa neizolujú. Informácie sa neodovzdávajú dieťaťu samostatne, vždy sú uložené v známej schéme, ktorú si dieťa kedykoľvek predstaví. | Matematika pracovná učebnica pre 1.roč., 1. diel, autori: Hejný, Jirotková, Slezáková |
| Metóda na vyučovanie matematiky v tejto pracovnej učebnici je založená na rešpektovaní 12 základných princípov, žiaci v učebnici pracujú v 25 prostrediach - rodina, cesta autobusom, jednoduché krokovanie, …. Systém prostredí je motivačne nastavený tak, aby zachytil všetky štýly učenia sa a fungovania detskej mysle. Témy sa prelínajú, matematické zákonitosti sa neizolujú. Informácie sa neodovzdávajú dieťaťu samostatne, vždy sú uložené v známej schéme, ktorú si dieťa kedykoľvek predstaví. | Matematika pracovná učebnica pre 1.roč., 2. diel, autori: Hejný, Jirotková, Slezáková |
| Metóda na vyučovanie matematiky v tejto pracovnej učebnici je založená na rešpektovaní 12 základných princípov, žiaci v učebnici pracujú v 25 prostrediach - rodina, cesta autobusom, jednoduché krokovanie, …. Systém prostredí je motivačne nastavený tak, aby zachytil všetky štýly učenia sa a fungovania detskej mysle. Témy sa prelínajú, matematické zákonitosti sa neizolujú. Informácie sa neodovzdávajú dieťaťu samostatne, vždy sú uložené v známej schéme, ktorú si dieťa kedykoľvek predstaví. | Matematika pracovná učebnica pre 1.roč., 3. diel, autori: Hejný, Jirotková, Slezáková |
| Učebný materiál obsahuje pracovné listy a metodickú príručku. Neobsahuje učebnicu. Prvý tematický celok: Postoje a zručnosti medziľudských vzťahov. Druhý tematický celok : Prvky prosociálneho správania sa v detskom kolektíve. Tretí tematický celok: Ľudská dôstojnosť a sebaúcta. Štvrtý tematický celok : Pozitívne prijatie a hodnotenie iných. Piaty tematický celok: Naša rodina. | Etická výchova pre 1. roč. ZŠ - pracovné listy, autori: Ivanová, Kopínová, Otottová |
| Učebnica a jej obsah plne korešpondujú s požiadavkami na obsahový štandard a plnenie výkonového štandardu iŠVP, s platnými prierezovými a medzipredmetovými prepojeniami . Učebnica rímskotolíckeho náboženstva západný obrad . | Náboženská výchova- Radostná cesta lásky, Pracovný zošit - pre 1. ročník (západný obrad), Balážová |
| Učebnica a jej obsah plne korešpondujú s požiadavkami na obsahový štandard a plnenie výkonového štandardu iŠVP, s platnými prierezovými a medzipredmetovými prepojeniami . Učebnica rímskotolíckeho náboženstva východný obrad . | Náboženská výchova- Radostná cesta lásky, Pracovný zošit - pre 1. ročník (východný obrad), Balážová |
| Pracovná učebnica s možnosťou dokresľovania a vyfarbovania. Ľudové piesne, umelé piesne s ilustráciami. Podpora hudobného doprovodu na CD nosiči. | Hudobná výchova pre - 1.ročník, autori: Kopínová, Ružičková, Damboráková |
| Jednotlivé kapitoly sú zvýraznené väčším typom písma. Žiaci sa naučia spoznávať a kresliť obrysy, modelovať tvary, rozumieť farbám, používať rôzne materiály. Naučia sa čo je to ilustrácia a ako ju vytvoriť, zoznámia sa s fotografiou a svetom filmu. Kapitoly sú zamerané na konkrétne profesie vo výtvarníckom svete (maliari, sochári, grafici, architekti, dizajnéri). | Výtvarná výchová - 1. ročník, autori: Čarný, Ferlíková, Pondeliková, Čarná, Bláha |
| Didaktické spracovanie má rozvíjať jazykové a komunikačné kompetencie detí - počúvanie, rozprávanie, písanie, čítanie. Grafické a výtvarné spracovanie má byť primerané veku, prehľadné a doplnené inovatívnymi prvkami. Úlohy a cvičenia majú tvoriť ucelený súbor zoradený podľa didaktickej náročnosti. Online podpora a sprístupnené metodické materiály pre učiteľov | Slovenský jazyk - 2. ročník, autori: Dienerová, Nosáľová, Hirschnerová |
| Didaktická koncepcia učebnice má klásť dôraz na osvojovanie kľúčových čitateľských kompetencií potrebných na čítanie s porozumením, rozvoj slovnej zásoby, primeraným spôsobom sprístupňovať vybrané literárnovedné pojmy. Otázky a úlohy k textom majú byť zamerané na cielené rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. Oline podpora a sprístupnené metodické materiály pre učiteľov. | Čítanka - 2. ročník, autori: Dienerová, Nosáľová, Hirschnerová |
| Učivo a obsah majú byť spracované a rozložené rovnomerne medzi učebnicu a pracovné zošity tak, aby sa žiaci naučili pracovať s učebnicovým textom a zároveň si osvojili základné schopnosti robiť si poznámky. Má ponúkať množstvo príkladov a slovných úloh na precvičovanie základného učiva v 2. ročníku ZŠ, ako i úlohy doplňujúceho a má ponúkať množstvo príkladov a slovných úloh na precvičovanie základného učiva v 2. ročníku ZŠ, ako i úlohy doplňujúceho a rozširujúceho charakteru, ktoré podporujú rozvoj matematického a logického myslenia žiakov | Matematika - 2. ročník, učebnica, autori: Striežovská, Belic |
| Pracovný zošit patrí do inovovanej série učebných textov Matematika pre druhákov a je v plnom rozsahu spracovaný podľa požiadaviek iŠVP. Učivo je rozdelené na aritmetickú a geometrickú časť. Ďalšie kapitoly sú venované témam sčítania a odčítania do 20 s prechodom cez základ 10, oboru čísel do 100, budovaniu predstáv v danom číselnom obore a počiatočným skúsenostiam s prácou s danými číslami (najmä počítanie s celými desiatkami a zvládnutie radových čísloviek). V geometrii sa autori v 1. časti zamerali aj na opakovanie základných poznatkov z 1. ročníka, problematike priamok, polpriamok, | Matematika - 2.ročník, pracovný zošit 1. časť, autor: Belic, Striežovksá |
| Druhá časť obsahuje viac úloh zameraných na aplikáciu získaných matematických poznatkov pri riešení problémov, ktoré sú podobné reálnym situáciám. Obsahuje aj úlohy na prípravu zvládnutia testovania v 5. ročníku. Úvod nadväzuje na témy, ktorými sa uzatvára prvá časť (v aritmetike i v geometrii). Žiaci pracujú s oborom čísel do 100. Priebežne sa venujú témam a úlohám, ktoré im pomáhajú zvládnuť počítanie s prechodom i bez prechodu cez základ 10 a číslam do 100; riešia rôzne typy slovných a problémových úloh vychádzajúcich z reálneho života. | Matematika - 2.ročník, pracovný zošit 2. časť, autor: Belic, Striežovksá |
| Pracovná učebnica má preferovať zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie. Žiaci sa majú oboznámiť s prírodnými javmi a zákonitosťami tak, že sami aktívne manipulujú s materiálmi, s ktorými sa stretávajú v bežnom živote, respektíve ich aktívne a cielene pozorujú. | Prvouka - 2.ročník - pracovná učebnica, autor: Dobišová Adame, Kováčiková |
| Pracovné listy korešpondujú s obsahom vzdelávania podľa štátneho vzdelávacieho programu, ktorý je rozdelený do niekoľkých tematických celkov. Postoje zručnosti v medziľudských vzťahoch, Tvorivosť, Iniciatíva, Vyjadrovanie citov, Naša trieda, Spoločenstvo detí. | Etická výchova - 2. ročník, pracovný list, autori: Ivanová, Kopinová, Otottová |
| Učebnica na vyučovanie NBV v 2. ročniku | Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( západný obrad), autor: Pružinská |
| Učebnica na vyučovanie NBV v 2. ročniku | Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( východný obrad), autor: Pružinská |
| Pracovný zošit na vyučovanie NBV v 2. ročniku | Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( západný obrad), pracovný zošit, autor: Pružinská |
| Pracovný zošit na vyučovanie NBV v 2. ročniku | Náboženská výchova - 2. ročník Cesta dôvery, ( východný obrad), pracovný zošit, autor: Pružinská |
| Učebnica zodpovedá inovovanému Štátnemu vzdelávaciemu programu a je spracovaná podľa nových vzdelávacích štandardov. Je pokračovaním učebnice pre 1. ročník. Text je doplnený o piktogramy s pokynmi k jednotlivým cvičeniam. | Hudobná výchova - 2. ročník, autori: Langsteinová, Felix |
| Učebnica zodpovedá iŠvp a je spracovaná podľa nových vzdelávacích štandardov. Učebnica má offline multimediálny disk pre prácu s interaktívnou tabuľou. | Výtvarná výchova - 2. ročník, autor: Čarný, Ferlíková, Pondelíková, Čarná, Lacko |
| Inovovaná učebnica materinského jazyka je spracovaná a aktualizovaná podľa platných požiadaviek iŠVP – ISCED 1 na jazykové vyučovanie. Didaktická koncepcia učebnice kladie dôraz na celostný jazykový rozvoj žiaka – počúvanie, rozprávanie, písanie, čítanie. Učebnicu tvoria tieto štruktúrne komponenty: východiskový text alebo ilustrácia, poučka, súbor úloh zoradený podľa didaktickej náročnosti, diktát, úlohy na opakovanie, úloha určená na skupinovú prácu, cieľový text umiestnený pod čiarou, ktorý je určený učiteľovi, prípadne rodičovi. | Slovenský jazyk - 3. ročník, autori: Hirschnerová, Adame |
| Učebnica a jej obsah plne korešpondujú s požiadavkami na obsahový štandard a plnenie výkonového štandardu iŠVP, s platnými prierezovými a medzipredmetovými prepojeniami. Súčasťou oboch dielov PZ sú strany s prílohami a s praktickými úlohami a aplikáciou do života. Titul má didaktickú podporu pre učiteľa: elektronické listovanie titulom, návrh TVVP, doplnkové materiály, metodické komentáre k celej učebnici a tiež vzorové riešenia všetkých úloh. | Matematika - 3. ročník, učebnica, autori: Belic, Striežovská |
| V geometrii sa oboznamujú so základmi presného rysovania a rysovania v štvorcovej sieti. Súčasťou 1. časti pracovného zošita je aj príloha na vystrihovanie a počítaní. | Matematika - 3. ročník, pracovný zošit 1. časť, autori: Belic, Striežovská |
| Dva pracovné zošity určené na priamu prácu žiaka do zošita a učebnica s doplňujúcim a upevňujúcim obsahom ideovo nadväzujú na sériu Matematika 1 a Matematika 2. V geometrii sa oboznamujú so základmi presného rysovania a rysovania v štvorcovej sieti. | Matematika - 3. ročník, pracovný zošit 2. časť, autori: Belic, Striežovská |
| Pracovné učebnice sú v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom ISCED zo septembra 2015. Pracovná učebnica zahŕňa aktivizujúce, aplikačné či problémové, rozvíjajúce, kognitívne činnosti žiakov, ktoré operujú s pojmami hľadanie, pátranie, skúmanie a objavovanie. Dôraz sa kladie na aktívnu úlohu žiaka pri osvojovaní si nových poznatkov prostredníctvom zážitkov, na učení s porozumením. Pracovnú učebnicu sprevádzajú motivačné prvky objaviteľskej námornej plavby, pestré a výpovedné ilustrácie a sprievodné postavičky, ktorými sú štyria námorníci. | Prírodoveda 3.ročník - pracovná učebnica, autori: Dobišová Adame, Kováčiková |
| Pracovná učebnica Vlastiveda pre tretiakov je zostavená podľa iŠVP – ISCED 1 pre oblasť Človek a spoločnosť platného od septembra 2015. Učebnica je zameraná na pozorovanie, skúmanie, bádanie, porovnávanie, objavovanie, poznávanie a hodnotenie javov vo vlastnej obci. Súčasťou komplexnej podpory pre učiteľa je kompletná metodická podpora: elektronické listovanie titulmi, multimediálne prezentácie, námety na didaktické hry, interaktívne cvičenia v programe Alf, metodické komentáre pre učiteľa v elektronickej podobe priradené priamo k stranám učebnice, návrhy príprav na vyučovanie a ďalšie. | Vlastiveda 3. ročník - pracovná učebnica, autori: Dudášová, Muchová, Mäsiar |
| V 3. ročníku sú tematické celky : Postoje a spôsobilosti v medziľudských vzťahoch, Vcítenie sa do prežívania iných, empatia, Riešenie konfliktov, Výchova k zmierlivosti, Pomoc, Darovanie, Delenie sa , Naša Škola. | Etická výchova - 3. ročník - pracovné listy, autori: Ivanová, Kopinová, Otottová |
| Učebnica na vyučovanie NBV v 3. ročniku | Náboženská výchova - Cesta viery - 3. ročník (západný obrad), učebnica, autor: Baginová |
| Učebnica na vyučovanie NBV v 3. ročniku | Náboženská výchova - Cesta viery - 3. ročník (východný obrad), autor: Baginová |
| Pracovný zošit na vyučovanie NBV v 3. ročniku | Náboženská výchova - Cesta viery - 3. ročník (západný obrad), pracovný zošit, autor: Baginová |
| Pracovný zošit na vyučovanie NBV v 3. ročniku | Náboženská výchova - Cesta viery - 3. ročník (východný obrad), pracovný zošit autor: Baginová |
| Cvičebnica obsahuje aj návody na jednoduché výrobky z týchto materiálov, vďaka čomu žiaci nadobudnú praktické zručnosti. Naučia sa napríklad základný steh, vyrobiť si recyklovaný papier, poskladajú papierové zvieratká technikou origami či jednoduchý vešiak z drôtu. Z teoretických vedomostí si osvoja základy dopravnej výchovy, princíp zdvíhacích zariadení, správne skladovanie potravín a stolovanie, zoznámia sa s ľudovými tradiciami a remeslami na Slovensku. | Pracovné vyučovanie - 3. ročník - pracovná učebnica, autori: Vargová, Buchterová |
| Ku každej kapitole sú vybrané piesne, ktoré charakterizujú konkrétny žáner, o ktorom sa v kapitole hovorí a sú doplnené krásnymi ilustráciami. Škriatkovia, ktorí detí sprevádzali predmetom už v nižšom ročníku, naďalej majú rolu sprievodcov svetom hudby. Vo svojich dialógoch dávajú do pozornosti aj informácie o hudobných nástrojoch, zvykoch v jednotlivých regiónoch a odkazujú aj na mnohé umelecké diela slovenských výtvarníkov. | Hudobná výchova - 3. ročník, autori: Langsterinová, Felix |
| Učebnica výtvarnej výchovy nadväzuje na učebnice pre prvý a druhý ročník. Je súčasťou novej koncepcie predmetu výtvarná výchova, ktorá vychádza z komplexného poňatia vizuálnej kultúry a výtvarného umenia. | Výtvarná výchova - 3. ročník, autori: Čarný, Ferlíková, Pondelíková, Čarná, Lacko |
| Používa prístup založený na gramatike spolu s paralelným rozvojom zručnosti a fonetiky. Učebnicu podporuje Student MultiROm, audio nahrávky na Audio CD a Online Practice. Učebnica rozdelená do 15 lekcií. Každá lekcia obsahuje dve strany venované rozvoju čítania, počúvania. komunikácie a písania. Učebnica obsahuje 5 častí Fluency Time na opakovanie a projekt a časť na opakovanie vždy po troch lekciách. | Anglický jazyk - 3.ročník, Family and Friends 1, 2nd Edition, autor: Simmons, Penn |
| V učebnici sú obrázkové ikony PÍŠEM A ČÍTAM, ČÍTAM A PÍŠEM, ROZPRÁVAM, POČÚVAM. Ďalej tam sú pádové otázky. Učivo je prezentované modernou a prehľadnou formou, graficky je členené na jazykovú a komunikačnú zložku. Učebnica obsahuje nové štruktúrne komponenty: diskusia, portfólio, pojmová mapa, rubrika Zasmejme sa. Vhodne koncipované zadania a atraktívne texty podporujú čítanie s porozumením. Súčasťou učebnice je i príprava na T5. | Slovenský jazyk - 4. ročník, autori: Hirschnerová, Adame |
| Ponúka pestrý výber atraktívnych textov, rozdelených do 12 tematických okruhov podľa obsahového štandardu pre čítanie a literárnu výchovu vo štvrtom ročníku. Za každým textom nasleduje niekoľko otázok, ktoré v zmysle požiadaviek iŠVP žiakom pomáhajú správne identifikovať potrebné informácie a tvoriť k nim otázky. V rámci aktualizácie autori zakomponovali do obsahu aj pojmovú mapu s primeraným výkladom, návodom, ako tento kvalitný nástroj pre učenie, porozumenie textu a usporiadanie myšlienok používať. | Čítanka - 4. ročník, autori: Hirschnerová, Ondráš, Filagová |
| Učebnica a jej obsah plne korešpondujú s požiadavkami na obsahový štandard a plnenie výkonového štandardu iŠVP, s platnými prierezovými a medzipredmetovými prepojeniami, napr. Národný štandard finančnej gramotnosti. Matematika pre štvrtákov, ktorá je súčasťou ucelenej didaktickej série. | Matematika - 4.ročník, učebnica, autori: Belic, Striežovská |
| Spracovanie učiva aritmetiky a geometrie dáva učiteľovi priestor rozhodnúť sa, ako sa bude učivo prelínať. Svojím spracovaním reflektuje na požiadavky škôl. Jedna strana aritmetickej časti pracovného zošita zahŕňa obsah zvládnuteľný približne na jednej vyučovacej hodine. Dielo kladie dôraz na individuálny prístup, predstavivosť a zážitkové vyučovanie. Žiaci sa učia pomocou manipulácie s predmetmi a rozvíjaním predstavivosti. Pracujú na projektových témach, v ktorých riešia jednotlivé problémy do hĺbky. | Matematika - 4. ročník, pracovný zošit 1. časť, autori: Belic, Striežovská |
| Spracovanie učiva aritmetiky a geometrie dáva učiteľovi priestor rozhodnúť sa, ako sa bude učivo prelínať. Rozdelenie strán na základné a výberové je podporené piktogramami. Piktogramy definujú úlohy pre tých, ktorí pracujú rýchlejšie a potrebujú ďalšiu aktivitu. Sú určené pre žiakov, ktorí napredujú v matematickom poznávaní rýchlejším tempom. Úlohy a matematické problémy sú prezentované s narastajúcou náročnosťou. | Matematika - 4. ročník, pracovný zošit 2. časť, autori: Belic, Striežovská |
| Obsah pozostáva z prírodovedného učiva vzdelávacej oblasti Človek a príroda: Neživá príroda a skúmanie prírodných javov, Človek, Prírodné spoločenstvá. Pracovná učebnica preferuje zážitkové učenie, vlastné objavovanie, pátranie a skúmanie prostredníctvom bádateľských a výskumných aktivít. Pracovnú učebnicu sprevádzajú motivačné prvky detektívneho pátrania, pestré a výpovedné ilustrácie, fotografie a sprievodné postavičky. K titulu je pripravená nadštandardná didaktická podpora pre učiteľa. | Prírodoveda- 4. ročník - pracovná učebnica, autori: Dobišová Adame, Kováčiková |
| Učivo je usporiadané do troch tematických okruhov. Témy na seba logicky nadväzujú, aby rozvíjali a upevňovali vedomosti žiakov. Tematické okruhy sú farebne odlíšené, aby umožnili žiakom ľahšiu orientáciu v pracovnej učebnici. Pracovná učebnica pozostáva z dvoch častí. | Vlastiveda - 4.ročník - pracovná učebnica 1. časť, autori: Dudášová, Muchová, Mäsiar |
| Nezastupiteľnú rolu v pracovnej učebnici majú úlohy s dôrazom na prácu s mapami, príbehmi a ilustráciami.Nenahraditeľné sú úlohy podporujúce výlety po Slovensku zamerané na zážitkové (názorné) spoznávanie regiónov. Učivo je radené od najľahších úloh po najťažšie (zapamätanie, porozumenie, aplikácia, analýza, syntéza a hodnotenie). Vlastiveda pre štvrtákov bola premyslená tak, aby poskytovala a striedala rôzne aktivity zamerané na rozvoj zručností, vedomostí a kompetencií na veku primeranej úrovni. | Vlastiveda - 4.ročník - pracovná učebnica 2. časť, autori: Dudášová, Muchová, Mäsiar |
| Tematickými celkami pre 4. ročník sú : Postoje spôsobilosti v medziľudských vzťahoch, Reálne a zobrazené vzory, Rozvoj tvorivosti a iniciatívy, Dohovor o právach dieťaťa, Náš región, Naša vlasť. | Etická výchova - 4. ročník - pracovné listy, autori: Ivanová, Kopinová, Otottová |
| Text doplnený vhodnými ilustráciami. Prehľadne zoradené inovatívne úlohy. Dodržaná zásada primeranosti. Text prispôsobený aj na prácu žiaka s rodičom. | Náboženská výchova - 4. ročník, Poznávanie nádeje (západný obrad), autori : Štibrana, Bacigál |
| Text doplnený vhodnými ilustráciami. Prehľadne zoradené inovatívne úlohy. Dodržaná zásada primeranosti. Text prispôsobený aj na prácu žiaka s rodičom. | Náboženská výchova - 4. ročník, Poznávanie nádeje (východný obrad), autori : Štibrana, Bacigál |
| S tvorivou pracovnou učebnicou si žiaci 4. ročníka základných škôl tvorivou a zaujímavou formou osvoja množstvo vedomostí a zručností, ktoré využijú v každodennom živote. Dozvedia sa viac o technických vynálezoch, ktoré uľahčujú prácu človeka, ako si nájsť zamestnanie, spoznajú rôzne technické materiály, naučia sa zásady starostlivosti o odevy, rozoznávať stromy a kríky. Prakticky si vyskúšajú prácu s rôznymi bežne dostupnými materiálmi – výroba jeleňa z konárikov stromov, dekoráciu z vyfúknutých vajíčok zostroja jednoduchý elektrický obvod či lankový telefón. | Pracovné vyučovanie - 4. ročník - pracovná učebnica, autori: Vargová, Buchterová |
| Učebnica Hudobná výchova pre 4. ročník ZŠ je tematicky zameraná predovšetkým na slovenské ľudové zvyky a tradície. Je prehľadne rozdelená do kapitol pod názvom Kalendárne a výročné zvyky, ktoré sa viažu ku konkrétnym ročným obdobiam a opisujú v nich zvyky a tradície s nimi spojené. (Fašiangy, Vianoce, Deň matiek...) Škriatkovia Mopkovia naďalej žiakov sprevádzajú svetom hudby a hravou formou upriamujú ich pozornosť na nové učivo, zadávajú im úlohy alebo kladú otázky | Hudobná výchova - 4 ročník, autori: Langsterinová, Felix |
| Používa prístup založený na gramatike spolu s paralelným rozvojom zručnosti a fonetiky. Propaguje hodnoty rodiny a priateľstva. Každá lekcia obsahuje dve strany venované rozvoju čítania, počúvania, komunikácie a písania. Učebnica obsahuje päť častí Fluency Time na opakovanie a projekt a časť na opakovanie vždy po troch lekciách. | Anglický jazyk - 4. ročník, Family and Friends 2, 2nd Edition, autori: Simmons, Penn |
| Učebnica Klassnyje druzja 1 je rozdelená na päť lekcií + opakovacia lekcia. Každá lekcia má základnú štruktúru: na konci tejto lekcie budem vedieť... VIETE/NEVIETE, uzavreté tematické dvojstrany, komiks, práca s vidom, projekt, aktívna slovná zásoba, gramatický prehľad. | Ruský jazyk - Klassnyje druzja 1, autori: Orlova, Korschnerová, Stejskalová, Koroľová |
| Názov |
| 1. Zmluvné strany sa dohodli, že pri dodaní tovaru sa budú riadiť ustanoveniami Všeobecných zmluvných podmienok pre elektronické trhovisko (ďalej len ,,OPET") a nasledovnými osobitnými požiadavkami na plnenie uvedenými nižsie. |
| 2. Osobitné požiadavky Objednávateľa je nutné chápať ako súvislý text, pričom číslovanie textov nemá vplyv na význam a uprednostnenie podmienok a požiadaviek vo vzťahu k poradiu v akom sú Objednávateľom zadané. |
| Vrátane dopravy na miesto plnenia a vyloženia tovaru v sídle objednávateľa na mieste , ktoré bližšie určí objednávateľ úspešnému uchádzačovi. |
| Kúpnu cenu za skutočné prevzatý tovar zaplatí objednávateľ dodávateľovi na základe faktúry s náležitosťami daňového dokladu na účet dodávateľa. Lehota splatnosti faktúry je 30 dní odo dňa jej doručenia. Súčasťou faktúry musí byť aj dodací list podpísaný objednávateľom. V prípade, že faktúra nebude obsahovať náležitosti daňového dokladu, je objednávateľ oprávnený faktúru vrátiť dodávateľovi. V takom prípade sa preruší plynutie lehoty splatnosti. Doručením opravenej, alebo doplnenej faktúry kupujúcemu začína plynúť nová 30 dňová lehota splatnosti. |
| Za nesplnenie záväzku dodávateľa dodať objednávateľovi tovar na miesto dodania v dohodnutom termíne plnenia, má objednávateľ voči dodávateľovi právo na zaplatenie zmluvnej pokuty vo výške 0,05% z kúpnej ceny nedodaného tovaru za každý deň omeškania, pokiaľ sa zmluvné strany nedohodnú na predĺžení lehôt. Tým nie je dotknuté právo objednávateľa na náhradu škody voči dodávateľovi a táto náhrada škody patrí objednávateľovi v celej jeho výške bez ohľadu na výšku zaplatenej zmluvnej pokuty. |
| V prípade, ak budú dodané iné učebnice ako sú uvedené v ods. Technická špecifikácia predmetu zákazky toho opisu, Objednávateľ odstúpi od zmluvy. Odstúpenie od zmluvy v prípade nedodržania podmienok a nesplnenie akejkoľvek osobitnej požiadavky sa bude posudzovať ako závažné porušenie podmienok a objednávateľ vystaví negatívnu referenciu. |
| Dodávateľ sa zaväzuje, že do 5 pracovných dní odo dňa uzatvorenia zmluvy, predloží Objednávateľovi zoznam zodpovedných osôb za plnenie zmluvy a to v rozsahu: meno, priezvisko, funkcia, e-mail, telefónne číslo. |
| Dodávateľ sa zaväzuje, že do 5 pracovných dní odo dňa uzatvorenia zmluvy, predloží podrobný aktualizovaný rozpočet a vlastný návrh na plnenie predmetu zmluvy, v ktorom bude uvedený názov učebnice a autor. |
| Dodávateľ sa zaväzuje do 5 dní od uzatvorenia zmluvy doručiť Objednávateľovi podrobný položkovitý rozpis jednotkových cien predmetu zmluvy, ktoré budú v súlade s uzatvorenou zmluvou. Podrobný položkovitý rozpis jednotkových cien predmetu zmluvy bude v tvare: cena bez DPH, DPH, cena s DPH bude neoddeliteľnou súčasťou zmluvy. |
| Dodávateľ musí byť oprávnený dodávať učebnice, teda musí mať v obchodnom registri zapísanú činnosť ,,kúpa tovaru na účely jeho predaja konečnému spotrebiteľovi (maloobchod), alebo iným prevádzkovateľom živnosti (veľkoobchod)" alebo obdobnú činnosť. |
| Dodávateľ nesmie mať v čase uzatvorenia zmluvy uložený zákaz účasti vo verejnom obstarávaní. |
Postupimská 37, Košice - m. č. Dargovských hrdinov, Košice III, Košický, Slovenská republika
10.08.2020 10:00 — 31.10.2020 10:00
1,00 celok
6 076,00
| Názov | Merná jednotka | Výhodnejšia hodnota | Váha |
|---|---|---|---|
| Cena s DPH | € | Menšia | 100 |
27.07.2020 08:09
03.08.2020 10:00
03.08.2020 10:15
20 min.
2 min.
| Dátum predloženia | Hodnota | MJ | Kritérium | |
|---|---|---|---|---|
| Na zákazku nebola predložená žiadna ponuka | ||||
Elektronizácia verejného obstarávaniaVážený používateľ,
v súvislosti s povinnosťou elektronizácie verejného obstarávania od 18.10.2018 a zároveň s cieľom vylepšenia používateľského komfortu sme pre vás pripravili novú verziu systému EKS, ktorá so sebou prináša: